价值导向的教师在线培训学习活动设计  

作　　者：魏非[1] 祝智庭[2] 

机构地区：[1]华东师范大学网络教育学院,上海200062 [2]华东师范大学上海市数字化教育装备工程技术研究中心,上海200062

出　　处：《电化教育研究》2013年第1期102-108,共7页E-education Research

基　　金：教育部人文社会科学规划项目"教师远程培训的质量管理"(项目批准号:07JC880024)

摘　　要：本文从探寻教师培训活动的价值导向入手,从教师专业发展、终身学习能力培养、文化基因学等维度明晰了在线学习活动的价值分析框架,并依照此框架梳理了各类学习活动的教育价值。以此为基础从价值导向出发,通过一个真实的教师培训课程,提出并解析了从工具、类型、任务、交互、评价等角度展开的在线活动设计思路,并利用价值分析框架对该课程的活动设计方案进行了评析。

关 键 词：远程培训 价值导向 在线活动设计 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]