大学生团队探索性学习效果的影响因素与对策探讨  

作　　者：贺超[1] 王建军[1] 王辉[1] 

机构地区：[1]中国矿业大学管理学院,江苏徐州221116

出　　处：《中国管理信息化》2013年第1期90-91,共2页China Management Informationization

基　　金：中国矿业大学管理学院教改基金项目支持

摘　　要：大学生团队探索性学习受教师、学生和学习材料3个方面的影响。在对团队学习的影响因素进行分析的基础上,从学习材料选取与更新、教师培养、学习团队组成、团队协调以及教师与学习团队沟通5个方面提出了提高大学生团队学习效果的措施。

关 键 词：团队学习 大学生 探索性学习 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]