以目标为中心的交互式大学物理课堂教学改革  

作　　者：陈昌兆[1] 

机构地区：[1]安徽理工大学理学院

出　　处：《科技信息》2013年第2期169-169,共1页Science & Technology Information

摘　　要：本文以工科大学大学物理的课堂教学为例,阐述传统教学方法在学生能力和创造性培养上的缺陷和不足之处,并从认知科学的角度对学习过程进行了分析,提出了以目标为中心的交互式大学物理课堂教学方法,这对于提高当前的大学物理教学水平有一定的促进作用。

关 键 词：大学物理 认知科学 交互式教学 

分 类 号：O4-4[理学—物理]