谈本科学历幼儿教师入职的问题及对策  

作　　者：刘霖芳[1] 

机构地区：[1]长春师范学院教育科学学院,长春130032

出　　处：《教育探索》2013年第1期103-104,共2页Education Exploration

基　　金：吉林省教育厅"十二五"社会科学研究项目(吉教科文合字【2011】第340号)

摘　　要：目前越来越多的本科生加入到幼儿教师队伍中。他们具有自身优势,但也表现出较多不适,如职业认同感低和教学技能弱等。为此,我们应制定将高校培养模式重新定位、搭建发展平台等策略,以促进本科生幼儿教师更快更好地适应工作。

关 键 词：本科幼儿教师 入职适应 对策 

分 类 号：G650[文化科学—教育学]