艺术设计教育的实验与思考(下)  

作　　者：侯巍巍[1] 曹伟[1] 陆苇[1] 

机构地区：[1]中国传媒大学南广学院,南京211172

出　　处：《陶瓷科学与艺术》2012年第11期10-12,共3页Ceramics Science & Art

摘　　要：伊利亚·普里戈金的《从混沌到有序》的理论之断言:"我们以自身为尺度的世界的发现才刚刚开始,而且看来和宏观或微观尺度上对世界的探索同样地充满令人惊奇的事情"。我们面对大文化、大艺术、大设计,因受益于他人的远见卓识,对艺术设计的教育作实验性探索。并在新的理论框架下进行初步的理性思考和大胆突破。试着将大文化、大艺术、大设计进行联接。

关 键 词：混沌 有序 大文化 大艺术 大设计 联接 

分 类 号：J50-4[艺术—艺术设计]