研究性学习的调查对大学物理教学的启示  

作　　者：徐红霞[1] 邵辉丽[1] 季涛[1] 

机构地区：[1]上海工程技术大学物理教学部

出　　处：《物理通报》2013年第2期14-18,共5页Physics Bulletin

摘　　要：研究性学习是一种符合工程能力培养规律及综合素质形成逻辑的教学组织形式和教学方式，是“卓越计划”着力推行的教学组织形式和教学方式．文章在调查大学低年级的研究性学习情况的基础上，给出了研究性教育理念对大学物理教学的启示．

关 键 词：研究性学习 大学低年级 大学物理 

分 类 号：O4-4[理学—物理]