中国教育现状对学生创造性思维培养的负面影响及反思  

作　　者：刘丹[1] 

机构地区：[1]云南师范大学教育科学与管理学院,云南昆明650500

出　　处：《软件（教育现代化）（电子版）》2012年第8期175-176,共2页EDUCATION MODERNIZATION

摘　　要：21世纪以知识经济为主导，各国竞争的根本是创造性人才的竞争。本文围绕中国教育制度模式化、评价体系单一化、价值取向功利化的现状，阐述其对学生创造性思维培养产生的负面影响，并提出“建立弹性化的教育制度、完善多元化的评价体系、树立‘人本位’的价值取向”等反思。

关 键 词：教育 创造性思维 负面影响 反思 

分 类 号：F069.9[经济管理—政治经济学]