提高高等数学课程的教学效果  

作　　者：张丽蕊[1] 沙荣方[1] 陈海杰[1] 

机构地区：[1]上海海洋大学信息学院数学基础部,上海201306

出　　处：《教育教学论坛》2013年第11期70-72,共3页Education And Teaching Forum

摘　　要：文章针对我校数学基础课程教学中遇到的学生缺乏学习能动性的特点,进行教学管理上的改革,提出阶段考的考核模式,加强学生学习数学课程的过程管理,促进学生努力学习,打下良好的高数基础。同时,探讨优良的教学方法,鼓励学生间的互助学习,提高学生学习的能动性,培养他们的自学能力。

关 键 词：高等数学 教学效果 阶段考 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]