CDIO视角下的高职专业群建设探索——以数控技术专业群为例  

作　　者：潘安霞[1] 罗广思[1] 

机构地区：[1]常州轻工职业技术学院,江苏常州213164

出　　处：《教育教学论坛》2013年第6期151-153,共3页Education And Teaching Forum

基　　金：江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目(2012SJB880013);江苏省教改研究资助项目(2011JSJG299);常州大学高职研究院资助项目(CDGZ20110010;CDGZ2012022);中国机械工业教育协会职业教育研究立项课题(ZJJX11ZZ011);常州科教城院校科研基金项目(K2011208);江苏省"青蓝工程"资助项目(苏教师[2010]27号)

摘　　要：文章依据学院现有的专业布局,讨论了构建数控技术专业群的合理性和必要性,并对专业群的人才培养机制、专业群课程体系构建以及专业群背景下的基于CDIO视角教学模式创新等作了论述。

关 键 词：CDIO 专业群 课程体系 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]