探析多媒体在线性代数教学中的正确使用  

作　　者：王颖[1] 

机构地区：[1]大连理工大学数学科学学院,辽宁大连116023

出　　处：《教育教学论坛》2013年第6期199-200,共2页Education And Teaching Forum

基　　金：国家自然科学基金(10971020);大连理工大学教育教学改革基金(JG1152;MS201274);大连理工大学科研资助项目(DUT11SX06)

摘　　要：教育信息化是教育发展的一个关键环节,课程信息化已经成为教育工作者面临的一项重要任务。多媒体教学是课程信息化的一部分。多年来,人们从多角度研究了多媒体对教学的利与弊,本文结合线性代数课的特点与教学内容探讨了如何正确利用多媒体技术改善教学条件,促进教学质量的提高。

关 键 词：线性代数 多媒体 教学 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]