江苏高考改革方案实施效应及其影响因素研究  

作　　者：陆丽云[1] 赵媛[2] 

机构地区：[1]南京师范大学教师教育学院,江苏南京210023 [2]南京师范大学地理科学学院,江苏南京210023

出　　处：《教育教学论坛》2013年第8期270-272,共3页Education And Teaching Forum

基　　金：江苏省高校哲学社会科学研究基金项目(09SJB880040)

摘　　要：江苏高考改革方案自2008年实施至今已有4年。该方案在秉承课改精神、打破一试定终身、纳入综合素质评价、有利于高校选拔人才等方面具有显著特点,但方案实施中也存在一些偏离预期设想的问题。文章在问卷调查与访谈的基础上,从社会各方响应的滞后、综合素质评价实施标准的缺失、高考改革目标的错位、高考功能的异化、方案本身的缺陷等五个方面,探讨了江苏高考新方案实施过程中出现的偏差,并分析了出现偏差的原因。

关 键 词：江苏 高考方案 实施效应 

分 类 号：G650[文化科学—教育学]