C语言课程中指针内容体系设置的改革尝试  

作　　者：于福生[1] 刘玉铭[1] 王加银[1] 

机构地区：[1]北京师范大学数学科学院,北京100875

出　　处：《计算机教育》2013年第4期22-24,共3页Computer Education

基　　金：北京师范大学教改项目"通识教育优质课程‘C语言与程序设计’"(09-02-28)

摘　　要：指针是C语言的基本组成部分,如何让学生更好地理解和掌握指针内容,是教师面临的重要研究课题。文章给出一种新的指针内容编排体系,在该体系下,指针内容不再像以往那样独立成章,而是贯穿于整个课程始终。这样,可以让学生有尽可能多的消化和理解时间,从而更好地掌握指针的基本内容和使用方法。

关 键 词：C语言 指针 内容编排体系 教学方法 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]