以《弟子规》视角看“虐童事件”兼议幼儿教师爱心培养  

作　　者：李慧英[1] 郭官旺[2] 

机构地区：[1]集宁师范学院 [2]乌兰察布职业学院,内蒙古乌兰察布012000

出　　处：《新西部（中旬·理论）》2012年第11期39-40,共2页New Western

基　　金：内蒙古自治区高等学校科学研究项目"<弟子规>在大学班级管理中的应用"(编号:NJ10215)研究成果

摘　　要：本文以《弟子规》视角来看待虐童事件,认为高职幼师专业学生爱心的培养应该被置于首要地位。第一,爱心是高职幼师专业学生必须具备的重要的专业素养之一;第二,爱心是可以被培养和传递的;第三,教师对学生应持之以恒地付出爱心;第四,爱心是耐心、童心、细心和责任心的基础;第五,学习《弟子规》可以培养幼儿教师以"爱心"为基础的"耐心、细心、童心和责任心"。

关 键 词：爱心 《弟子规》 培养 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]