心理健康标准的研究回顾与探新  

作　　者：程海云[1] 朋玉环 

机构地区：[1]铜陵学院 [2]铜陵市北京路小学,安徽铜陵244061

出　　处：《赤峰学院学报（自然科学版）》2012年第23期194-197,共4页Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

基　　金：2011年度安徽省教育厅人文社科项目<基于心理资本理论的大学生创业心理干预实验与开发策略研究>(2011sk434);2011年度安徽省教育科学规划课题:文明礼仪教育促进青少年学生品德心理发展的实践研究(JG11347)阶段成果

摘　　要：心理健康标准研究是"热点"问题,这是由其在心理健康教育的理论研究和实践操作中的"基点"作用所决定的,同时也是"难点"问题.研究中的理论分歧是意见不一致的关键所在,主要表现在制定心理健康标准的依据、原则、目标等.通过仔细分析、比较和综合,一些基本方面是可以达成共识的.构建一个统一的心理健康标准的结构模式,明确心理健康的构成要素,然后在此基础上界定具体的心理健康标准是非常必要和重要的.心理健康的本质在于人与其生活的各种关系世界的互动中所达到的一种协调、统一、完整、平衡的和谐状态,具体表现在与自我、他人、环境、社会四个方面.试图探讨在这样的结构下界定具体的心理健康标准.

关 键 词：心理健康标准 依据 原则 目标 结构 和谐 

分 类 号：B844[哲学宗教—发展与教育心理学]