“语-图”互文阅读模式的建构及文化意义  

作　　者：马友平[1] 文媛[2] 段婷婷[1] 

机构地区：[1]四川师范大学 [2]成都体育学院

出　　处：《电影评介》2013年第4期110-111,共2页Movie Review

基　　金：四川师范大学教改项目--<图文"互文式"阅读模式的建构与应用研究>的阶段性成果

摘　　要："读文"与"读图"作为两种基本的阅读方式,各自具有不同的特征和功能。"读图"与"读文"之间是一种相互依存,互为补充的关系,由此形成的"语-图"互文阅读模式,可以促使当代青年形成科学、健康、良好的阅读习惯,并使之在新媒介、资讯化时代成为获取文化知识、承传文化知识的主要途径。

关 键 词：“读文” “读图” 阅读模式 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]