基于价值协商的河南省高等教育评价范式转换研究  

Research on Paradigm Transformation of Higher Education Evaluation in Henan Province Based on the Consultation of Value

作　　者：曹永辉[1,2] 

机构地区：[1]河南科技学院经济管理学院,河南新乡453003 [2]浙江大学管理学院,浙江杭州310058

出　　处：《福建商业高等专科学校学报》2013年第1期6-9,共4页Journal of Fujian Commercial College

基　　金：河南省教育科学规划研究项目;课题编号:2011-JKGHAD-0573

摘　　要：随着改革开放的不断发展,我国教育价值多元化的趋势越来越明显,尤其是当教育价值走向多元后,建立在价值确定基础上的高等教育评价活动难以走出理论的困境。基于此,本文以河南省高等教育评价范式为研究对象,运用价值协商理论进行深入分析,并给出相关的建议对策。With the development of reform and opening up, the value diversification in China＇ s education is more obvi- ous, so the higher education evaluation activity which is based on value determined is difficult to walk out of the predica- ment of theory. Therefore, this article takes the higher education evaluation model in Henan province as a research ob- ject, uses the value consultation theory to make an in -depth analysis and finally offers some related suggestions.

关 键 词：价值协商 高等教育 评价范式 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]