班级管理的“批评”艺术  

作　　者：孙立静[1] 

机构地区：[1]河北省平山县职业教育中心

出　　处：《现代农村科技》2013年第1期62-63,共2页

摘　　要：教育教学中，有时会出现这样的现象：学生作业不订正，老师愤然撕烂其作业本，以示警示，内向的学生吓得直哆嗦，倔强的学生反而对老师产生隔膜和敌意；调皮生在课堂上故意恶作剧，甚至唱反调，老师严厉呵斥、挖苦嘲讽收效甚微，而老师苦口婆心的“晓之以理，动之以情”，也被学生戏称为电影《大话西游》中喋喋不休的唐僧。怎样的批评才能达到教育工作的预期目的呢？诚然，学生犯错、闯祸其原因是多方面的，因此，教师批评方式也应因时因人灵活进行，但有一点是基础，即，走入学生的心灵世界，与之真诚的交流，以美的德行、机智的语言去熏陶、感染、教化受教育者，从而达到更好的教育效果。

关 键 词：班级管理 学生作业 艺术 《大话西游》 教育教学 教育工作 教育效果 老师 

分 类 号：G525.1[文化科学—教育学]