论教育研究的伦理自觉  

On the Ethical Consciousness of Education Study

作　　者：罗生全[1] 靳玉乐[1] 

机构地区：[1]西南大学教育学部,重庆市400715

出　　处：《西南大学学报（社会科学版）》2013年第1期49-54,174,共6页Journal of Southwest University(Social Sciences Edition)

基　　金：教育部人文社科研究项目"基于本土文化的西南基础教育课程改革研究"(09YJC88084);项目负责人:罗生全;中央高校基本科研业务费专项项目"西方发达国家课程理论的发展逻辑与方法论研究"(SWU1309104);项目负责人:罗生全

摘　　要：教育研究的伦理自觉阐释了其知识创造、认识论贡献和方法论创新等内在价值,设定了其特有的组织规范、文化规范、学术规范和关系规范,进而确立了关怀伦理基准的教育研究方法论体系、研究主体的理性自觉和研究伦理文化塑造等未来走向。The ethical consciousness of education study offers the interpretation of the internal value of education study,including knowledge creation,epistemological contribution and methodological innovation.It sets the peculiar organizational norms,cultural norms,academic norms and relational norms of education study.What's more,it also sets the future direction of the ethics of care benchmarks in many aspects,such as the methodology system of education study,rational consciousness of the research object,and cultural shaping of research ethics.

关 键 词：教育研究 价值 伦理自觉 价值表达 规范自觉 实现策略 

分 类 号：G40-059.1[文化科学—教育学原理]