网络环境下任务型语言测试效度的实证研究  

An Empirical Study on Validity of Task-based Language Assessment in Internet Context

作　　者：杜默君[1] 纪蓉琴[1] 

机构地区：[1]华东交通大学外语学院,江西南昌330013

出　　处：《外语电化教学》2013年第1期53-56,共4页Technology Enhanced Foreign Language Education

基　　金：江西省社会科学规划项目(编号12WW412)的资助

摘　　要：本研究采用调查问卷与实证性语言测试的研究方法,专门针对网络环境下的任务型测试效度问题进行探讨。通过SPSS13.0对测试结果的分析表明,在网络环境下进行任务型测试,测试效度达到较高标准,具有统计学意义;与全国大学英语四级考试(CET4)相关性较高,属于可靠范围,任务型测试表现出与CET4较高的一致性。This paper mainly analyzed the validity of TBLA （ Task-based Language Assessment） in Internet context with the methods based on questionnaires and empirical language testing. The result shows that the test has a remarkable statistical significance, and a relatively higher validity. Compared to that of CET4, TBLA have preferable coherence within a reliable range.

关 键 词：网络环境 任务型测试 效度 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]