高校课程教学大纲的法学分析  

作　　者：高新华[1] 

机构地区：[1]常熟理工学院教务处

出　　处：《现代教育科学（高教研究）》2013年第1期96-99,119,共5页

基　　金：全国教育科学"十一五"规划2010年度课题<新建应用型本科院校教学质量保证体系构建与实践研究>(DFA100277);江苏省教育厅教育教学改革研究课题"新建本科院校推进学分制改革的理论与实践"(2009-163);常熟理工学院教育教学改革研究重点课题"进一步推进我校学分制教学管理制度改革研究与实践"(CITJGI200802)的研究成果

摘　　要：本文在分析了高校课程教学大纲在教育行政法律关系中的重要意义及其在教育民事法律关系中的重要特征基础上,就高校如何编订和执行课程教学大纲提出几点建议。

关 键 词：高校 课程教学大纲 教育行政法律关系 教育民事法律关系 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]