良好学业情绪对学生发展的意义——积极心理学的视角  

作　　者：汪耿[1] 

机构地区：[1]湖南女子学院,湖南长沙410004

出　　处：《新一代（理论版）》2011年第4期31-31,共1页The New Generation

基　　金：本文系2009年度湖南省哲学社会科学基金项目（编号：09YBB206）阶段性成果.

摘　　要：积极心理学主张研究人类的积极品质,研究人类的美德和力量.在这种思潮的影响下,积极的学业情绪也得到了越来越多学者的关注.良好的学业情绪能促进学生认知的发展、激发学习的主动性和积极性,减少不良学业情绪的产生,促进学生身心健康发展.

关 键 词：良好学业情绪 积极心理学 学生 发展 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]