“微博”与大学生信仰教育的人文关怀路径  

Approaches to Humanistic Care in Belief Education of University Students from the Perspective of Microblogging

作　　者：张劲楠[1] 李军松[1] 

机构地区：[1]天津科技大学法政学院

出　　处：《广西民族大学学报（哲学社会科学版）》2013年第1期185-188,共4页JOURNAL OF GUANGXI MINZU UNIVERSITY:PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCE EDITION

基　　金：2011年教育部人文社会科学研究专项任务项目(马克思主义中国化;时代化;大众化)(项目编号:11JD710057);天津市教育科学"十二五"规划课题青年专项(项目编号:CEYP5009)

摘　　要：社会转型时期客观显现的道德感缺失现象和"信仰困境"问题而对信仰教育提出了切实的"人文关怀"需求。面对这样的需求,微博以其对大学生深刻的影响与尊重和关注个体的信息传播特点与人文关怀找到了契合点,借助微博的优势改进信仰教育的内容与方法、提高教育者的自身素质是实现人文关怀的有效路径。In a period of social transition, the absence of a sense of morality and the predicament of belief both call for humanistic care in belief education. Microblog, which exerts profound influence on university students and respects the release of personal information, can fulfill such a need. Making use of the ad-vantages of microblogging to optimize the contents and methods in belief educa-tion and improve the quality of the teachers are effective approaches to realize hu-manistic care.

关 键 词：微博 信息 信仰教育 人文关怀 理性 

分 类 号：G40-058[文化科学—教育学原理]