民国时期中学教育财政体制探析  

作　　者：杨云兰[1] 

机构地区：[1]沈阳师范大学教育科学学院,辽宁沈阳110034

出　　处：《沈阳师范大学学报（社会科学版）》2013年第1期148-151,共4页Journal of Shenyang Normal University(Social Science Edition)

基　　金：教育部人文社会科学研究青年基金项目(10YJC880144);沈阳师范大学教育硕士研究课题(SYNUJSX201121);沈阳师范大学教育科学学院教改项目(SYSDJKYJG2011-06)

摘　　要：民国时期中学教育财政体制发生的重要变革,不仅健全了地方教育经费管理机构、加强了地方政府的教育财政能力,还确定了各类中学的主要教育经费来源。这一时期中学教育财政的许多法律法规很难真正实行,相关制度往往流于形式。同时,地方教育财政各自为政,中学教育地区差异不断扩大,中学教育经费不足等问题日益凸显。总结其中经验和教训表明,中学教育财政发展应该从以下三方面入手:提升直接制约中学教育平衡发展的地方政府教育财政支付能力;强化负责教育资源再分配的中央教育财政的宏观调控能力;从制度上保障中学教育财政的整体实现能力。

关 键 词：中学教育财政体制 问题 启示 

分 类 号：G529[文化科学—教育学]