培养主动学习能力为主线的C语言教学探讨  

作　　者：俞卫华[1] 薛冰冰[1] 李敏[1] 

机构地区：[1]河南科技大学电子信息工程学院,河南洛阳471003

出　　处：《中国电力教育》2012年第12期68-69,共2页China Electric Power Education

基　　金：河南科技大学教学改革项目(项目编号:2009Y-019)的研究成果

摘　　要：针对C语言程序设计教学中普遍存在的问题,结合建构主义学习理论,分析了影响学生学习效果的主要因素,提出以培养学生主动学习能力为主线进行课程的教学组织,激发学生的学习兴趣,在实验教学中通过多种教学方式帮助学生自主完成实验任务,强化主动学习能力的培养。

关 键 词：C语言 教学 主动学习 建构主义 

分 类 号：TP312.1-4[自动化与计算机技术—计算机软件与理论] G642[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]