大学英语教学中文化输入的教学方法研究  

作　　者：栗亚杰[1] 

机构地区：[1]河南科技学院外语学院

出　　处：《英语广场（学术研究）》2013年第2期77-77,76,共2页English Square

基　　金：河南省教育厅人文社会科学研究项目<大学英语教材中的美国霸权的探究--批评话语分析的视角>(2012-QN-160);河南省社科联;河南省经团联调研课题<大学英语教学中文化输入的作用及策略研究>(SKL-2012-1559)的阶段性成果

摘　　要：本研究对实验班的60名学生进行为期19周的融入中西文化输入的英语教学实验。在实验中,研究者在大学英语的课堂上从词汇、句子、语篇和语境四个层次进行中西文化的输入,达到了预期的效果,其具体方法可以在大学英语的教学中进行进一步的实验。Taking 60 students as the subjects, the research carries out the 19-week college English teaching experiment involving culture input. In the experiment, the researcher inputs culture from the perspective of words, sentences, discourses and context. The strategies are worth applying in the future college English teaching because of the positive results.

关 键 词：大学英语教学 文化输入 跨文化交际 

分 类 号：H319[语言文字—英语]