基于教师校本专业发展的大学文化建设思考  

作　　者：陈静[1] 

机构地区：[1]重庆科技学院高等教育研究所

出　　处：《重庆科技学院学报（社会科学版）》2013年第2期202-204,共3页Journal of Chongqing university of science and technology（social sciences edition）

基　　金：重庆科技学院2012年宣传思想文化科研课题

摘　　要：教师校本专业发展是教师提升专业化水平的有效途径。影响教师校本专业发展的因素较多,其中大学文化对教师校本专业发展具有引领、激励、约束、创新作用。为了更好地促进教师校本专业发展,应从精神文化、制度文化、物质文化三个层面加强大学文化建设。

关 键 词：教师专业发展 教师校本专业发展 大学文化 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]