陈静

作品数：11被引量：87H指数：5
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供职机构：重庆科技学院教学质量与评估办公室更多>>
发文主题：研究生教育高校大学文化本科教育地方院校更多>>
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发文期刊：《教育评论》《重庆高教研究》《学位与研究生教育》《高教探索》更多>>
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大学生就业中的社会资本培育问题研究被引量：2
《高教探索》2016年第9期121-124,共4页陈静 
重庆市高等教育教学改革项目"应用技术型高校本科教育教学评估研究与实践"(项目编号143111)研究成果
就业社会资本生成是社会资本应用于大学生就业的前提,是指有助于就业的社会资本被培育、生产出来的过程。就业社会资本被限定在就业场域之中。就业社会资本的维持和扩展实质上是对社会资本进行争夺、交换和整合的过程。就业场域中社会...
关键词：社会资本 就业 场域 
基于社会信任的研究生教育第三方评估机构公信力建设研究被引量：15
《学位与研究生教育》2016年第7期25-29,共5页陈静 
重庆市教委高校人文社会科学研究项目"管办评分离制度下社会第三方参与高等教育质量评价机制研究"(编号:16SKGH193)
阐述了社会信任和评估机构公信力之间的关系。认为研究生教育领域的第三方评估在我国仍处于起步阶段,信任文化、合法地位、信息公开、权威性的四重缺失使得第三方评估机构公信力难以建立。指出应该通过加强道德建设,培育信任文化;通过...
关键词：社会信任 公信力 第三方评估 研究生教育 
研究生教育质量评估中的第三方参与问题研究被引量：10
《学位与研究生教育》2015年第3期6-10,共5页陈静 张其敏 
重庆市高等教育教学改革研究重大项目"高等学校内部质量保障体系建设的理论与实践"(编号:111022)
从高校公共责任、符号资本生产和积累、社会公众参与需求的角度探讨了第三方参与研究生教育质量评估的必要性。认为第三方发展滞后造成的功能性缺位,制度规范缺失带来的评估风险,高校自闭性导致的信息不对称因素导致第三方参与评估有一...
关键词：第三方参与 教育质量评估 研究生教育 
基于怀特海教育思想的智慧教学模式被引量：13
《教学与管理（理论版）》2014年第6期114-116,共3页陈静 
重庆市教育科学"十二五"规划2013年度职业教育研究专项课题"创新型高技能紧缺人才形成机理及对策研究"(项目编号:2013-ZJ-060)的研究成果
教育的本质是将知识内化为智慧,提升学生综合素质。智慧教学提出要从"传授知识"转向"培养智慧",运用智慧的方式培养学生的智慧素养。从教学目标、教学过程、教学环境、教学效果方面进行优化,提升教师的教学智慧和学生的学习智慧。
关键词：智慧教学 怀特海 教学模式 
学习投入度与本科教学质量标准被引量：10
《教育评论》2014年第5期27-29,共3页陈静 张其敏 
重庆市教育科学"十二五"规划课题"地方新建本科院校教学质量标准研究"的成果;批准文号2012-GX-167;重庆市高等教育教学改革研究项目"高等学校内部质量保障体系建设的理论与实践"的成果;批准文号111022;重庆科技学院2012年高等教育研究课题"新建本科院校教学质量标准研究"的成果;批准文号GJ201210
传统本科教学质量标准偏重资源投入为主的评价指标,缺少对影响学生学习质量的"过程性指标"的分析,缺乏对学生主体的关注。学习投入度概念重视学生在学习过程中的参与情况和发展质量,为完善本科教学质量标准开拓了新视角。本文提出,从学...
关键词：本科教学质量 标准 学习投入度 
论基于服务学习的高校课程开发被引量：2
《重庆科技学院学报（社会科学版）》2013年第3期185-187,共3页陈静 
将社会实践活动与能力素质培养相结合,将社区服务与学术课程相结合,让学生在服务中学习、在学习中服务,可以更有效地实现大学的功能。高校引入服务学习理念,需要重构课程体系。从课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等方面,阐述了...
关键词：高等学校 课程建设 服务学习 社区服务 
基于利益相关者理论的教学质量监控体系研究被引量：4
《重庆高教研究》2013年第3期82-85,共4页陈静 张其敏 
重庆市"十二五"教育科学规划课题(2012-GX-167);重庆科技学院2012年高等教育研究课题(GJ201210)
高等教育实现持续健康发展需要切实提高教学质量。如何改进教学质量监控体系,提高教学质量成为高校需要解决的重要问题。解决此问题的一个重要思路,是以利益相关者理论为视角,建立"责任共担"多元主体参与机制,构建"多方联动"的协同保障...
关键词：利益相关者 高校 教学质量 监控体系 
基于教师校本专业发展的大学文化建设思考
《重庆科技学院学报（社会科学版）》2013年第2期202-204,共3页陈静 
重庆科技学院2012年宣传思想文化科研课题
教师校本专业发展是教师提升专业化水平的有效途径。影响教师校本专业发展的因素较多,其中大学文化对教师校本专业发展具有引领、激励、约束、创新作用。为了更好地促进教师校本专业发展,应从精神文化、制度文化、物质文化三个层面加强...
关键词：教师专业发展 教师校本专业发展 大学文化 
论地方本科院校课程体系构建被引量：4
《重庆科技学院学报（社会科学版）》2011年第4期179-180,183,共3页陈静 
地方本科院校受因教育理念、办学条件等限制,课程体系的构建存在一些问题。通过对课程体系现状的分析,提出在课程目标上强调能力培养,课程内容上强调前沿性和综合性,课程结构要综合考量,课程实施是一个再创造的过程。
关键词：课程体系 人才培养 地方本科院校 
地方院校应用型本科人才培养模式探究被引量：27
《重庆科技学院学报（社会科学版）》2011年第3期160-162,共3页陈静 
根据地方院校拥有的办学资源及主要服务地方社会经济发展的特点,认为地方院校本科教育应主要培养应用型人才。提出了构建地方院校应用型本科人才培养模式的依据和原则,阐述了应用型本科教育在确立培养目标、专业设置、课程体系和培养途...
关键词：地方院校 本科教育 应用型人才 人才培养模式 
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