乐教趣学——对外汉语课堂教学的亮点  

作　　者：白丽娟[1] 

机构地区：[1]河西学院外国语学院,甘肃张掖734000

出　　处：《剑南文学（经典阅读）（上）》2012年第12期238-238,共1页

基　　金：本论文是2011年辽宁省哲学社会科学规划基金一般项目：现代语言本质观与辽宁省汉语国际推广方略研究〈L11BYY013〉的阶段性研究成果

摘　　要：对外汉语课堂教学是一种创造性的活动，需要教师进行点拨式教学，排除学生的畏难情绪。因此，“乐教趣学”就成为最常用的一种教学方法。我们常说寓教于乐，“乐教趣学”的原则就是对“教”和“乐”要有一个严格的界定，必须有极大的趣味性，有比较成熟的游戏法则，有很强的竞赛性，有明确的输赢。把这种方法贯穿于课堂教学的各个教学环节，使每一个学生都投入有角色、有情节的游戏教学活动中，可以有效地调动学生的积极性，提高学生在课堂的参与度，活跃课堂气氛，使得学习汉语变得更加具有趣味性。因此，在课堂教学中，教师不但是传授者，还应该是音乐家、美术家、甚至是一名出色的演员，创设出宽松愉悦的课堂氛围——乐教，使学生——趣学。

关 键 词：对外汉语教学游戏教学趣味性乐教趣学 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]