中国英语学习者隐喻能力的培养  

作　　者：李玉[1] 

机构地区：[1]阜阳师范学院,安徽阜阳236037

出　　处：《邢台学院学报》2013年第1期107-108,共2页Journal of Xingtai University

基　　金：2012年度安徽省教育厅人文社会科学研究项目重点专项课题:基于语料库的英汉人体隐喻研究.编号:SK2012A092;2012年度阜阳师范学院科研项目:英语学习者的语法能力对其语言产出能力的影响.编号:2012FSSK08

摘　　要：学习者隐喻能力的培养已成为认知语言学研究的主要议题之一,中国学生英语学习不地道的一个重要原因就是隐喻能力的缺乏。从英语教学的角度出发,通过分析隐喻能力培养的必要性和可行性,探讨如何在词汇教学、阅读教学和文化教学中培养中国英语学习者的隐喻能力。隐喻研究成果在英语教学中的应用能够使学习者领悟语言现象背后的认知理据,在隐喻认知思维的指导下积极主动地学习英语。

关 键 词：英语学习者 隐喻能力 认知语言学 

分 类 号：H315[语言文字—英语]