基于“实践性学习”研学合作模式的质性研究——以新课程视野下的教学设计研究为例  

作　　者：范旭雯[1] 赵水英[1] 林银英[1] 

机构地区：[1]湛江师范学院教育科学学院,广东湛江524048

出　　处：《邢台学院学报》2013年第1期159-162,共4页Journal of Xingtai University

基　　金：广东省哲学社会科学"十二五"规划课题:基于‘实践性学习’创新型教育人才培养模式的实践与研究.编号:GD11XJY07

摘　　要：以教学设计研究为依托开展"实践性学习"研学合作模式,是培养师范生科研能力的一项有效举措。基于"实践性学习"研学合作模式的质性研究表明,培养师范生的科研能力,仅传授科研知识是远远不够的,必须提供科研机会,让他们尽早进入专业科研领域,参与科研活动,才能掌握科研的程序和方法,获得科研能力。

关 键 词：研学合作 实践性学习 质性研究 

分 类 号：G643.2[文化科学—高等教育学]