诊断病理学教学改革的探索  

作　　者：何松[1,2] 陈莉[1,3] 杨书云[1,2] 陈旭东[1,2] 王桂兰[3] 周家名[2] 李春笋[1] 朱兴华[1] 尹海兵[1] 

机构地区：[1]南通大学附属肿瘤医院病理科,南通226361 [2]南通大学杏林学院 [3]南通大学医学院病理系

出　　处：《基础医学教育》2013年第3期226-227,共2页Basic Medical Education

摘　　要：诊断病理学是专门为培养病理学专业5年制本科生开设的专业课程,课程的目标是通过让学生掌握临床常见疾病的病理诊断,为医院培养病理诊断医生。结合教学实际,立足于实用性病理人才的培养,通过科学制定教学大纲,优化教学内容,营造优良的学习氛围和改革教学方法,使诊断病理学课程教学改革凸显了学科特色,能理论联系实际,激发了教学热情,提高了教学质量。

关 键 词：诊断病理学 教学改革 专业课程 

分 类 号：R36[医药卫生—病理学]