以内容为依托的理工科大学学术英语类课程研究现状和意义  

作　　者：刘媛[1] 黄苏敏[1] 李代禧[2] 

机构地区：[1]上海理工大学外语学院,上海200093 [2]上海理工大学医疗器械与食品学院,上海200093

出　　处：《语文学刊（外语教育与教学）》2013年第1期86-88,共3页Journal of Language and Literature

基　　金：国家社科基金青年项目(09CYY017);上海理工大学人文社会科学基金项目(11XSY23);上海理工大学人文社会科学基金项目(11XSY)

摘　　要：以内容为依托的理工科大学学术英语类课程以可理解的语言输入为教学手段,让学生既可以学习目的语言,又可以掌握学科知识。是将外语学习同内容学习结合起来的一种有效教学途径。国外针对这类课程的研究已开展多年,并取得了丰硕成果;而国内的研究则呈方兴未艾之势。国内的学者们也已意识到这类课程在我国理工科大学的开设顺应了大学英语教学改革的潮流,凸显了理工科大学生英语学习实用性的要求,将是对现有大学英语课程的有益补充,是大学通用英语教学向专业英语教学转变的过渡阶段。但国内真正具有实证性和开拓性的研究还有待继续深入。

关 键 词：以内容为依托的英语教学 学术英语 实证性研究 

分 类 号：H319.1[语言文字—英语]