西方青少年逃学与拒学现象的研究与矫正  

作　　者：刘录护[1] 李春丽[2,3] 

机构地区：[1]华南师范大学教育科学学院,广东广州510631 [2]广州市团校 [3]<青年探索>编辑部,广东广州510635

出　　处：《中国青年政治学院学报》2013年第2期6-12,共7页Journal of China Youth College for Political Sciences

基　　金：广东省哲学社会科学规划项目"学校对于学生的偏好机制研究"(课题编号:GD10YJY02);共青团广州市委2012年度共青团和青少年工作研究一般课题"广州市中小学生逃学与拒学行为研究"(课题编号:2012B10)的研究成果

摘　　要：逃学和拒学现象因对个人、家庭、学校和社会具有诸多的负面影响而受到西方发达国家的长期关注。西方学术界在对这两种现象的研究中经历了"合—分—合"的不同阶段,当前因这两种现象在表现、成因和影响方面高度趋同而将其合并为旷课现象进行研究。与三个研究阶段相对应,西方社会的逃学与拒学矫正分别出现了司法、教育与社区管理等不同的实践方法。对此进行深刻的反思,不但可以弥补我国逃学、拒学与辍学等相关研究的不足,也可为国内的矫正实践提供有效的参考与借鉴。

关 键 词：西方青少年 逃学与拒学 研究历程 矫正实践 

分 类 号：G455[文化科学—教育学]