复杂性思维下教师合作文化的构建  

作　　者：张静静[1] 张良[1] 

机构地区：[1]华东师范大学课程与教学研究所,上海200062

出　　处：《教育导刊（上半月）》2013年第4期43-45,共3页Journal of Educational Development

摘　　要：教师合作文化的形成是教师专业化发展的重要途径之一。但因为存在着一些简单性思维,当前人们对教师合作还存有一些简单化的理解,例如合作无必要;把合作视为他组织的事件,视为固定不变的组织,视为单纯的人员构成,视为一种技术性的操作。消解由简单性思维所诱发的困顿,关键在于运用复杂性思维方式分析教师合作的自组织、动态开放等特性,从而建构起开放、合作的教师文化。

关 键 词：简单性思维 复杂性思维 教师合作文化 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]