创设生本情境 引导主动学习  

作　　者：林智心 

机构地区：[1]福建省泉州市永春县孔里小学

出　　处：《学生之友（小学版）》2013年第4期50-50,共1页

摘　　要：新理念孕育新课堂，新行为放飞新希望。课程改革赋予每个教育者寻找生命化的课堂。焕发生命活力的数学教学必定是师生交往、积极互动、共同发展的过程。在重视与凸现学生主体参与的实践活动中，努力创设恰当的教学情境，才能激活学生思维，才能让学生在数学问题中丰动探索，获得积极的情感体验，实现快乐学习。

关 键 词：主动学习 引导 生命活力 课程改革 数学教学 实践活动 主体参与 教学情境 

分 类 号：O1-4[理学—数学]