构建高职双语教学三阶段式推进体系  

作　　者：包映蕾[1] 刘生平[1] 

机构地区：[1]广东农工商职业技术学院,广东广州510507

出　　处：《广东技术师范学院学报》2013年第1期120-123,共4页Journal of Guangdong Polytechnic Normal University

基　　金：广东农工商职业技术学院2010年度科研项目(重点项目)"高职双语教学渐进式推进探索与实践"(xyzd1008)

摘　　要：从分析与介绍高职双语教学实践出发,根据高职学生和课程特点,提出分三阶段逐步推进双语教学的方案,探讨其具体推进模式及实际做法,形成教学适用性强、评估依据确凿、教学组织高效、学生深度受益的高职双语渐进式教学体系。

关 键 词：高职 双语教学 渐进式推进 教学体系 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]