护理管理学情景模拟教学体系构建与实践  

作　　者：孙铮[1] 刘化侠[1] 柳韦华[1] 韩扬扬[1] 张敏[1] 郝艳青[1] 陈松兰[1,2] 

机构地区：[1]泰山医学院人口与计划生育学院 [2]泰山医学院附属医院,山东泰安271000

出　　处：《中国高等医学教育》2013年第3期52-53,共2页China Higher Medical Education

基　　金：中华医学会医学教育研究课题

摘　　要：目的:通过创设情景模拟教学体系,优化课堂教学,激发学生的学习积极性。方法:选择2008级四年制护理本科生448人为研究对象。采用简单随机方法将其分为实验组和对照组,实验组采取情景模拟教学方法完成护理管理学教学任务,对照组采用传统教学法进行教学。授课结束后进行评价分析,分析两种教学模式的授课效果。结果:实验组学生对两种教学模式的满意度;理论考核成绩得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组学生对情景模拟教学的总体满意度与激发学习兴趣、提高自学能力、学习效率及实践能力四因素有相关性。结论:情景模拟教学引入到护理管理课程的教学过程中,有利于激发学生的学习热情,提高学习成绩和综合能力。

关 键 词：护理管理学 情景模拟 教学 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]