积极心理学视阈下的高校思想政治理论教育  

作　　者：赵荣霞[1] 任立新[1] 

机构地区：[1]石家庄铁道大学思想政治理论教学与研究部

出　　处：《教育与职业》2013年第11期46-47,共2页Education and Vocation

基　　金：2011年度河北省社会科学基金项目"增强大学生理论教育与普及说服力对策研究"(项目批准号:HB11MK003);2012年度河北省社会科学基金项目"社会转型期青少年心灵成长问题及对策研究"(项目批准号:HB12JY025)的研究成果之一

摘　　要：积极心理学提倡积极人性论,关注人所具有的积极品质、积极能力等,主张研究人的活力与美德。这与高校思想政治理论教育引导学生实现完善的社会化的教育目标是吻合的。思想政治理论教育应在积极人格塑造的自组织过程中发挥应有意义,并且要积极借鉴积极心理学的理论成果,注重正向理念教育,不断丰富和拓展教育方法和途径。

关 键 词：积极心理学 思想政治理论教育 自组织 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]