浅谈物理课堂笔记现状及应对策略  

作　　者：杨品佳 

机构地区：[1]江苏省常熟市第八中学

出　　处：《新课程（中学）》2013年第1期116-117,共2页

摘　　要：从课堂笔记的问卷调查着手，进行统计分析，并对学生如何更好地进行物理课堂笔记提出了以实验促兴趣、以方法促实效、以督查促运用的应对策略。

关 键 词：物理 课堂笔记 现状 策略 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]