课堂笔记

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以规育人 以范立人——基于规范学习的高中数学课堂笔记研究
《福建中学数学》2025年第3期6-9,共4页郝英俊 
高中学生的数学课堂笔记存在的问题有:内容记录不全、没有条理、机械复制教师板书、缺少知识网络构建、缺少解题思维迁移等,总而言之缺少规范.基于此学情,展开以规育人、以范立人的规范学习研究十分必要,本文重点研究课堂笔记的规范学习.
关键词：课堂笔记 高中数学 以规育人 规范学习 
高中作业与课堂笔记融合式学习法的探索研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第2期118-121,共4页何云龙 宋茜茜 
2024年度河南省教育教学规划课题《“三新”背景下高中生课堂笔记与作业融合的实践探究》(2024YB1179)研究成果。
随着教育模式的不断发展,传统的高中学习方法面临着诸多挑战,其中作业与课堂笔记的分离问题尤为突出。本文探讨了高中课堂笔记存在的常见问题,并提出了一种融合式学习法,即将课堂笔记与作业相结合,提升学生的学习效果。通过分析课堂笔...
关键词：高中教育 课堂笔记 作业 融合式学习法 自主学习 
夜晚的潜水艇(节选)
《七彩语文》2025年第6期8-10,共3页陈春成 
一个青春烂漫的少年乘着自己“设计”的潜艇,漫游海底世界,经历奇幻冒险,由此收获了幻想的快乐。然而有一天,他意识到现实世界的“纷扰”正向自己袭来,他必须将已近乎本能的想象力驱散……十四岁那年,初三上学期,我决定开始经营一次海...
关键词：课堂笔记 潜水艇 永动机 海底世界 想象力 幻想 
如何用思维导图记课堂笔记
《格言（校园版）》2024年第35期52-55,共4页赵巍 
准备工作第一,知识准备:课前要做好旧知识的复习和新知识的预习工作。第二,工具准备:用思维导图做笔记要使用白纸,在画笔的选择上,如果条件允许,并且绘制熟练,可以选择彩笔,按照绘制要求进行绘制,如果条件有限,用单色笔绘制即可。
关键词：课堂笔记 思维导图 做笔记 预习工作 旧知识 绘制 
知识转型背景下大学生课堂笔记特征及改进策略研究
《教育观察》2024年第34期103-106,共4页李静 闵煊 孙璐红 徐璐 丁玲 
江汉大学2024年度本科生校级科研重点项目“知识转型背景下高校大学生课堂笔记现状及改进策略研究”(2024zd023)。
目的:随着数字技术的迅猛发展,大学生的课堂笔记方式受到明显影响,为提高大学生的学习效率,利用笔记进行有效学习,高校及教师需要提供有效的笔记改进策略,学生需要调整笔记记录方法。方法:采用问卷法和访谈法,对江汉大学学生的课堂笔记...
关键词：大学生 课堂笔记 知识生成 信息加工 
发挥好课堂笔记内化及评估的功能
《江苏教育》2024年第46期90-90,92,共2页黄侃 
只要观摩课堂,我就习惯于坐在教室中间,与学生为伴。我喜欢观察学生的课堂行为,看他们对教师的反应,听他们讨论的话题,有时我也会翻阅他们的课堂笔记,由此我发现有的学生不做记录、来不及记录、不知道记什么、记录内容错误百出等现象比...
关键词：课堂笔记 教学应对方法 培养习惯 学习素养 
大学生课堂笔记能力提升策略
《中国冶金教育》2024年第5期29-32,37,共5页赵亚东 何寒 张阳明 
2023年河南省高等教育教学改革研究与实践项目(研究生教育类)(2023SJGLX357Y);2022年河南省研究生教育改革与质量提升工程项目(YJS2022AL144)。
分析了高校教师在大学生课堂笔记中可以发挥的作用,提出了具体策略:将课堂笔记列入课程考核环节,注意控制讲课的节奏和加强言语及视觉上的提示,以营造记课堂笔记的良好环境;采取引导式笔记策略帮助学生提高课堂笔记的质量,并适当利用翻...
关键词：高校教师 课堂笔记 引导式笔记 翻转课堂 
星空好物
《问天少年》2024年第10期20-21,共2页
星空好玩本期星空好玩推荐“嫦”6号主题笔记本,新学期,用笔记本做好学习计划、课堂笔记或是复习总结吧。笔记本共有188页,尺寸为12厘米×14厘米。腰封拥有月面般凹凸的质感,封皮则是柔软的皮革,还印有中国探月的官方标识。在这样的本...
关键词：课堂笔记 新学期 复习总结 笔记本 星空 
城郊初中规范学生历史课堂笔记的做法
《广西教育》2024年第22期117-120,共4页夏秋丽 韦尹 
南宁市兴宁区2021年度“双减”专项课题“‘双减’背景下城郊学校规范历史课堂笔记的实践研究——以邕武路学校初中部为例”的阶段研究成果。
城郊初中学校历史教师数量少,学生的历史课堂笔记不规范、学习效率低下。城郊初中学校历史教师可以通过规范学生的历史课堂笔记,提高学生历史学习效率。规范学生历史课堂笔记,教师可以利用课件提示笔记法培养学生做笔记的习惯、运用数...
关键词：城郊初中学校 历史教学 课堂笔记 
“互联网+”时代初中英语创新课堂教学模式与教学方法的实践初探
《中学生英语》2024年第24期155-156,共2页王彩云 
传统的初中英语教学模式通常以教师为中心,注重课堂笔记和教材,而忽视了学生的个性化需求和主动性。学生们在传统课堂环境下的学习效率和积极性有时不尽如人意,因为缺乏与他们数字时代生活方式相匹配的教学方法。教师也常常感到挑战重重...
关键词：初中英语 课堂笔记 教学方法 个性化需求 互联网 学习效率 数字时代 创新课堂教学模式 
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