城郊初中规范学生历史课堂笔记的做法  

作　　者：夏秋丽 韦尹 

机构地区：[1]南宁市第二中学

出　　处：《广西教育》2024年第22期117-120,共4页

基　　金：南宁市兴宁区2021年度“双减”专项课题“‘双减’背景下城郊学校规范历史课堂笔记的实践研究——以邕武路学校初中部为例”的阶段研究成果。

摘　　要：城郊初中学校历史教师数量少,学生的历史课堂笔记不规范、学习效率低下。城郊初中学校历史教师可以通过规范学生的历史课堂笔记,提高学生历史学习效率。规范学生历史课堂笔记,教师可以利用课件提示笔记法培养学生做笔记的习惯、运用数字教材示范笔记法引导学生准确记录课堂笔记、运用结构化卡片笔记法构建历史知识体系,从而提高学生学习效率。

关 键 词：城郊初中学校 历史教学 课堂笔记 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]