如何更好地调动学生学习外语的主观能动性  

作　　者：闫云仙[1] 

机构地区：[1]河北省保定市高阳金鑫小学,河北保定071500

出　　处：《魅力中国》2013年第5期126-126,共1页

摘　　要：在外语学习的过程中，学习者的年龄、智力因素、非智力因素这些个人因素对学习效果极有影响，教师只有了解了这些因素的作用，才能运用科学的方法来传授知识，才能更好地调动学生学习外语的主观能动性。

关 键 词：英语教学 认知 情感和意动 态度和动机 性格 意志 兴趣 extrovert INTROVERT 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]