从西方教育公平理论与实践看超生子女入学设限  

作　　者：刘英子[1] 

机构地区：[1]武汉大学计划生育办公室

出　　处：《经济研究参考》2013年第13期54-58,共5页Review of Economic Research

摘　　要：教育公平是社会公平价值在教育领域的延伸和体现,包括教育权利平等和教育机会均等两个方面。市区中小学因接受学生能力严重饱和,提高不符合计划生育政策的农民工子女入学门槛,对超生子女入学设限有违教育权利平等和教育机会均等。应重视教育立法,重视教育平等理论研究,提高教育工作者的公平意识,增加教育投入,让超生子女接受平等的教育。

关 键 词：权利平等 机会均等 超生子女 入学设限 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]