肢体语言在大学英语教学中的作用和运用  

作　　者：王国琼[1] 

机构地区：[1]南充职业技术学院

出　　处：《新课程（教育学术）》2013年第1期76-77,共2页New Course

摘　　要：一个人的交流方式包括言语的和非言语的交流。这种非言语的交流就是肢体语言。肢体语言就是指通过身体的各种动作来表达一定的含义、传递信息的语言。英语教学和学生英语学习的目的在于运用这门语言进行交流。而在教学中，学生英语水平和词汇的限制，都会给英语教学中的师生交流造成一定的障碍，因此，运用一定的肢体语言和面部表情能够弥补这一缺陷，它起着辅助、强调语言的作用。同时，有利于增强教学的趣味性，从而提高学生学习英语的兴趣和积极性，从而提高教学效率。

关 键 词：肢体语言 英语教学 运用和作用 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]