增强《概论》课教学实用性的分析  

作　　者：梁伟[1] 

机构地区：[1]广东培正学院思政部,广州510830

出　　处：《学理论》2012年第13期239-240,共2页Theory Research

摘　　要：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称《概论》)是高校思想政治理论课"2005课程方案"中重要的课程,是大学生思想政治教育的主渠道之一。增强《概论》课教育的实用性关系到大学生的健康成长和国家的长治久安。进一步增强《概论》课教学的应用性,在于转变教师灌输的教学理念,教学上更应注重培养学生的思考力、判断力和关注现实,注重理论对现实问题的解释性,创新教学方法,利用网络拓宽课堂,激发学生兴趣、增强学生主体性。

关 键 词：思考力 理性表达 解释性 教学实用性 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]