我国乡镇农校管理体制与运行机制之“乱”与“治”  

作　　者：姜群英[1] 雷世平[1] 聂劲松 

机构地区：[1]空军航空维修技术学院基础课教学部 [2]湖南省教育科学研究院发展所

出　　处：《职教论坛》2013年第7期42-45,共4页Journal of Vocational Education

基　　金：教育部哲学社会科学研究2008年重大攻关项目"职业教育与城乡统筹发展研究"(项目编号:08JZD0028);主持人:俞启定;湖南省教育科学"十二五"规划2011年度重点资助课题"城乡统筹背景下湖南民族地区职业教育发展模式研究"(课题编号:XJK011AZJ004);主持人:聂劲松

摘　　要：受宏观领域我国职业教育条块分割管理体制大背景的深刻影响,作为微观领域职成教育重要形式的我国乡镇农校,其管理体制和运行机制存在"干"出多门、错位严重,条块分割、多头管理,经费分散、难以统筹等诸多问题。要从根本上改变乡镇农校管理机构职权分配以及各机构间相互配合不协调的局面,提高乡镇农校的管理效能,必须确立教育部门牵头的全职管理机构,建立健全辅助教育部门管理的工作议事制度,统筹各级政府职能部门支农资金集中使用。

关 键 词：乡镇农校 管理体制 乱 治 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]