从需求分析的视角评《新编大学英语》的设计  

Investigating Students’ Attitudes towards New College English: A Needs Analysis Perspective

作　　者：宋利强[1] 

机构地区：[1]河南城建学院外国语系,平顶山467036

出　　处：《疯狂英语（教师版）》2013年第2期78-81,219,共4页

基　　金：河南省软科学研究项目(122400450188)阶段性成果

摘　　要：《新编大学英语》(第二版)是近年来中国大学英语教学改革的成果之一。本文首先分析了这套教材的设计特点,然后从学生需求的视角,运用大学英语需求分析模型中的教材需求模型设计了问卷调查和访谈,就学生对该教材的满意程度进行了分析。调查发现这套教材有一些值得商榷的地方,如:课后练习过多,部分阅读理解文章难度过大,教材词汇与四级考试考查词汇脱节;删减部分课后练习,替换难度过大的阅读理解文章,减少四级考试超纲词汇后将使本教材能更好地为大学英语教学服务。The present paper firstly analyzes the designing principles of the textbook New College English (2nd Edition) which demonstrates great value for College English teaching and reform. Then, it conducts an investigation into students’ attitudes towards this textbook from a needs analysis perspective. The result shows that this textbook still has some aspects to be improved. Proper adjustment could make this textbook more effective in English language teaching in China.

关 键 词：教材需求模型 新编大学英语 学生为中心的主题教学 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]