形成性评价与终结性评价结合的学业成就评价体系——以中医文献检索课程为例  

作　　者：郝桂荣[1] 张稚鲲[1] 王大妹[1] 杜友桃[1] 

机构地区：[1]南京中医药大学图书馆,江苏南京210046

出　　处：《河南图书馆学刊》2013年第2期14-18,共5页The Library Journal of Henan

基　　金：南京中医药大学2011年度教育教学改革课题"基于PBL方法的<中医药学文献检索>课程教学模式改革研究"(编号NZY1127)的研究成果之一

摘　　要：为了改进文检课程的教学评价方式,给学生一个学习情况的客观评价,通过介绍形成性评价和终结性评价的概念、作用及特点,并结合文检课程的自身特点,构建文检课程的学生学业成就评价指标体系。采用层次分析法(AHP)计算出评价指标体系中各级指标的权重,最后以实例应用加以说明。

关 键 词：形成性评价 终结性评价 评价指标体系 中医文献检索 层次分析法 

分 类 号：G252.7[文化科学—图书馆学]