五年一贯制农村定向师范生信息化教学设计存在的问题及对策研究  

作　　者：黄敏若[1] 周琢虹[1] 雷莉 

机构地区：[1]南昌师范高等专科学校,江西南昌330103 [2]南昌市松柏小学,江西南昌330003

出　　处：《大江周刊（论坛）》2013年第4期309-311,共3页

基　　金：江西省教育科学“十二五”规划2011年度课题《江西省五年一贯制农村定向师范生教育技术能力现状调查研究》（编号：11YB027）、江西省高等学校2012年省级教改课题《项目教学法在五年一贯制定向师范生职业技能训练中的实践与研究》（编号：JXJG-12-27-5）,南昌师范高等专科学校2012年度校级课题《定向师范生信息化教学设计能力的现状调查研究》（编号：NSYB-12-10）研究成果之一.

摘　　要：信息化教学设计是信息技术在教育领域渗透下的必然趋向，也是师范生日后教学工作的必备技能。本文针对五年一贯制农村定向师范生的特点，通过文献研究、问卷调查、实地调研和访谈，力求从多个视角发现定向师范生信息化教学设计中存在的问题，探究产生问题的原因并提出相关建议，使定向师范生顺应当前信息化的教育趋势，适应农村的教学发展．最终胜任未来的工作岗位。

关 键 词：信息化教学设计 定向师范生 问题 原因 对策 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]