现代教育技术在聋校中学新课程改革中的实践初探  

作　　者：朱岸辉 

机构地区：[1]惠州市特殊学校,广东惠州516008

出　　处：《计算机光盘软件与应用》2013年第2期287-287,289,共2页Computer CD Software and Application

摘　　要：新课标中明确指出,教师要充分利用现代教育技术,开发教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效率。在现代学校教育中,各教师在本学科教学中,应该积极使用现代教育技术来丰富所教学科的相关知识,从而促进本学科的教学,这也是现代教育改革和发展的必然趋势。合理使用现代教育技术,提高了教育的智能化水平并提升了学生在教育中的主体地位,不仅有利于提高教师的教学水平,激发学生的学习兴趣和自主探究学习的积极性,也有助于提高教师的教学改革和创造能力,打造一支优秀的灵活运用现代化教学手段的教师队伍。但对于特殊教育学校来说,由于学生不同于普通学校,由此现代教育技术在聋校新课程改革中的实践和探索具有自己的特殊性,值得我们进行深入的研究。

关 键 词：现代教育技术 聋校 新课程 实践探讨 

分 类 号：TP3-4[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]